En esta actividad, pretendo presentar cómo adaptamos los materiales a los alumnos con dificultades. En este caso, nuestro alumno presenta dificultades a la hora de leer los enunciados de las actividades, debido a que no es capaz de poder leerlos, con lo cual no puede identificar lo que se le está pidiendo que realice.
En estas dos primeras fotografías, muestro un pequeño modelo de fichas con el que trabajamos la numeración, casi sin ningún tipo de enunciados, pero sí con recursos visuales que hacen que el alumno pueda realizar la actividad.
Aquí es una actividad similar pero con partes de la cara. El alumno primero tiene que identificar las diferentes partes de su cuerpo a la vez que las indica en la ficha y posteriormente copia.
En esta última imagen, el alumno representa con letras pegándolas en el folio las diferentes palabras que se le indican.
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